Una experiencia de Apoyo Pedagógico a Escuelas en las islas entrerrianas

En el marco del acompañamiento que se realiza desde el área de Apoyo Pedagógico a Escuelas del INFoD numerosos proyectos, a lo largo y ancho del país, visibilizan algunos de los objetivos constitutivos de la propuesta: renovar las prácticas de la enseñanza y de los aprendizajes en las escuelas, contribuir a la formación de las y los docentes en ejercicio, y fortalecer la formación inicial de los estudiantes de los institutos superiores de formación docente. 

En esa línea, el Instituto de Formación Docente de Villa Paranacito, en el departamento Islas del Ibicuy, en la provincia de Entre Ríos, lleva adelante un proyecto al que titularon “Entre vínculos” y que convoca y atiende a cinco escuelas isleñas, ubicadas en zonas desfavorecidas. Las instituciones son las escuelas N° 1 “Gregoria Matorras de San Martín”, N°3 “Tempe Argentino”, N° 4 “Vicente López y Planes”, N° 5 “Martín Miguel de Güemes” y N° 20 “Ricardo Monner Sans”.

Los ejes de intervención que el ISFD local seleccionó son dos propuestas que buscan fortalecer las prácticas de enseñanzas particulares de este tipo de escuelas isleñas donde la organización y la dinámica de la enseñanza es el plurigrado. Por un lado, se trabaja con libros de literatura y escolares que fueron distribuidos a través del programa “Libros para aprender”. Y por otro, se buscan estrategias para aplicar la iniciativa “Una hora más de clase” del Ministerio de Educación de la Nación y que en el contexto geográfico donde se encuentran las escuelas supone un desafío extra en su implementación cotidiana.

En ese sentido, el proyecto APE llevado adelante en Villa Paranacito busca conocer los procesos reales de la enseñanza y el aprendizaje para analizar las situaciones complejas y cambiantes que se suscitan en esta geografía isleña. Así las y los docentes pueden dialogar sobre sus prácticas y pensar intervenciones específicas en ese contexto educativo particular. “La intención es diseñar dispositivos de apoyo y acompañamiento como así también un espacio de reflexión desde un trabajo horizontal y colaborativo entre formadores, estudiantes del último año de profesorado y docentes de las escuelas”, explica Marisa Suffia, coordinadora del área de Apoyo Pedagógico a Escuelas del INFoD. Asimismo, remarca la importancia que tiene la posibilidad de que los estudiantes de formación docente se apropien de esta experiencia, porque seguramente trabajarán en esas mismas escuelas donde ahora se implementa el proyecto desde el ISFDC.

Para conocer más y mejor la realidad de las escuelas isleñas y el proyecto APE llevado adelante allí, las y los invitamos a mirar este material audiovisual realizado desde el instituto de formación docente: mirá el video