Formación docente virtual del INFoD para el retorno a las clases presenciales

La Semana Federal de Formación Docente se realiza escalonadamente en todo el país a medida que las provincias cuentan con las condiciones epidemiológicas para regresar a las escuelas e institutos, respetando los protocolos establecidos y priorizando el cuidado de la salud. 110.549 docentes finalizaron la autoevaluación de esta formación, sumando a las provincias de Santiago … [+]

Las III Jornadas Nacionales de Formación Docente se realizarán en noviembre

El encuentro virtual “Narrar, sistematizar, investigar. Las prácticas docentes en la continuidad pedagógica” tendrá lugar el 19 y 20 de noviembre de 16 a 20 hs. con mesas panel y conferencias que se transmitirán por el canal de YouTube del Ministerio de Educación. Se habilitará un espacio para la presentación de ponencias de docentes de todos los niveles del … [+]

Reunión virtual de referentes del REFFOD

Durante julio se realizó el segundo encuentro virtual de referentes jurisdiccionales del Registro Federal de Instituciones y Ofertas de Formación Docente (REFFOD). Esta iniciativa se propone la construcción federal de información necesaria para la toma de decisiones del sistema formador y la sistematización -en un único registro público- de la totalidad de instituciones, carreras y … [+]

Encuentro virtual de la Actualización académica en formación docente

350 docentes y directivos de institutos superiores de formación docente de todo el país se reunieron durante 3 días para intercambiar experiencias y proyectos interdisciplinarios. Estos equipos institucionales forman parte de la segunda cohorte de la actualización que comenzó a dictarse en 2019  con modalidad semipresencial. Mercedes Leal, directora ejecutiva del INFoD, participó en la … [+]

¡Si sos estudiante de formación docente podés participar!

Continúa abierta la convocatoria del INFoD que invita a estudiantes de formación docente a compartir sus vivencias y experiencias en el marco del aislamiento social. Esta iniciativa es parte del Dispositivo de Acompañamiento a las Trayectorias Estudiantiles y se propone crear comunidad y memoria colectiva entre los y las estudiantes frente a un contexto inédito … [+]

Podcast: Juana Manso, una maestra rebelde

El INFoD presenta la serie de podcasts ilustrados “Educadores y educadoras que hicieron escuela”. Se trata de una colección de 15 episodios que rinden tributo a las y los educadores pioneros de nuestro país. El primer episodio está dedicado a Juana Manso (1819-1875),  una libre pensadora que luchó por construir una educación pública, laica, moderna … [+]

40.000 inscriptos en las II Jornadas Nacionales de Formación Docente

La segunda edición de las jornadas, bajo la consigna “El oficio de educar: historia y presente de la profesión a 150 años de la creación de la Escuela Normal del Paraná”, se transmitió en vivo por internet el 18 y 19 de junio, con la participación de miles de docentes de todo el país.  Destacados … [+]

Integración de la videoconferencia como recurso didáctico en los cursos virtuales de formación docente especializada

La videoconferencia es un sistema de comunicación en directo que posibilita la interacción sincrónica entre dos o más personas a través de video y audio. Permite  así interactuar en forma escrita (chat) y oral, compartir archivos y compartir pantalla. En los cursos virtuales de formación docente especializada (FDE) del Instituto Nacional de Formación Docente (INFoD), … [+]

Dispositivo de acompañamiento a las trayectorias estudiantiles

La presente propuesta del INFoD tiene como objetivo poner a disposición de los Institutos Superiores de Formación Docente, y especialmente de las y los estudiantes, un Dispositivo de Acompañamiento a las Trayectorias Estudiantiles en estos tiempos de aislamiento social. Consideramos que esta situación inédita, excepcional, por la que atravesamos y que supera cualquier plan que … [+]

Jornadas Nacionales . “Profesión docente y resignificación del sentido de educar: reflexiones sobre vínculos y continuidad pedagógica”

La propuesta se inscribe en el marco de las particularidades excepcionales generadas por la suspensión de las clases presenciales a raíz de la pandemia de COVID19. La necesidad de seguir educando a distancia constituyó una resignificación sustancial en el trabajo docente. Debimos adaptarnos en tiempo record a nuevas condiciones a los efectos de lograr sostener … [+]

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