Se encuentra abierta la inscripción a cursos de Universidades Nacionales en el marco de la convocatoria de propuestas de formación docente del Programa Nuestra Escuela.

Se encuentra abierta la inscripción a cursos de Universidades Nacionales en el marco de la convocatoria de propuestas de formación docente del Programa Nuestra Escuela.

Los cursos tienen una carga horaria de 40 horas y se cursan de forma virtual en las plataformas de las universidades.

Las universidades oferentes de este año, junto con las propuestas y los mails para consultas, son:

Universidad Nacional de Río Negro

educacioncontinua.rectorado@unrn.edu.ar

• Relojero audiovisual: mirar con ojos de relojero el lenguaje audiovisual y sus discursos
• Aproximaciones a la categoría de “colonialidad” y a las epistemologías del sur
• Un ida y vuelta entre la práctica docente y su reflexión en la enseñanza de la matemática. Parte I: trabajo sobre los ejes “Funciones y álgebra”, “Geometría y medida”.
• Un ida y vuelta entre la práctica docente y su reflexión en la enseñanza de la matemática. Parte II: trabajo sobre los ejes “Número y álgebra” y “Las probabilidades y la estadística”
• Comunicación social, deporte y construcción de ciudadanía
• La enseñanza de la matemática en articulación con problemáticas socio territoriales. Un enfoque didáctico a partir del juego estratégico de roles.
• Introducción a la programación: enseñar una de las habilidades más importantes del siglo XXI
• La enseñanza del deporte en el ámbito formal desde una perspectiva inclusiva
• Formación docente para el aprendizaje de la programación usando Scratch.
• La planificación didáctica en Educación Física como estrategia para la revisión de las prácticas pedagógicas desde perspectivas sociocríticas.

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Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires

educaciondigital@unnoba.edu.ar

• Gamificación en el aula: aprender jugando
• Diseño de contenidos educativos digitales

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Universidad Nacional de Rosario

tallerespedagogicosunr@gmail.com

• Rediseñando formatos didácticos para la educación superior: crear, reconstruir, hibridar

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Universidad Nacional de San Antonio de Areco

academica+nuestraescuela@unsada.edu.ar

• La mirada intercultural en los procesos educativos. Un recorrido pedagógico, socio comunitario y artístico para pensar la enseñanza
• La programación y su didáctica – Método Program.AR

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Universidad Nacional de Cuyo

pensarhistoriaffyluncu@gmail.com

• Enseñar la historia frente a las problemáticas del siglo XXI: ambientales, sociales, políticas, culturales y educativas

cursoeducacionsexualintegral@gmail.com

• Educación Sexual Integral, herramientas pedagógicas para educadores/as de escuelas secundarias y del nivel superior

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Universidad Nacional de José C Paz

formaciondocente@unpaz.edu.ar

• Enseñanza de estudiantes con discapacidad múltiple y sordoceguera
• Contribuciones para la enseñanza de la Lengua de Señas Argentina en espacios educativos
• La enseñanza de la escritura como proceso en la clase de inglés

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Universidad Nacional de Misiones

carla.duarte@fcf.unam.edu.ar

• Repensar la enseñanza de las Ciencias Naturales en la escuela
• Educación Ambiental. Bases conceptuales y herramientas para cuidar nuestros territorios de vida

cecilia.figueredo@fayd.unam.edu.ar

• La escuela del futuro para estudiantes de hoy

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Universidad Nacional de San Luis

 ammasi@unsl.edu.ar

• Inclusión: construir propuestas educativas para tod@s

mdeluca@email.unsl.edu.ar

• Gamificación: herramientas digitales para aprender jugando

proyecto.pc.fmn.unsl@gmail.com

• Diseño y elaboración de recursos educativos digitales abiertos y accesibles

investigacionieducativa@gmail.com

• Investigar las prácticas docentes

estoledo@email.unsl.edu.ar

• Habilidades comunicativas como facilitadoras del aprendizaje de la lectura y escritura

cortiz@email.unsl.edu.ar

• Medio ambiente y educación ambiental un abordaje conceptual. Implicancias y derivaciones didácticas.

mezuniga@email.unsl.edu.ar

• Estrategias colectivas para la accesibilidad en el espacio educativo

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Universidad Nacional de Villa Mercedes

marcelo.vitarelli@gmail.com

• Pedagogía de la ruralidad en los territorios

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Universidad Nacional del Litoral

informes@unlvirtual.edu.ar

• Taller de herramientas para educar desde la Economía Social Solidaria (ESS)
• Ciencias Sociales y controversias actuales: claves para su enseñanza

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Universidad Nacional de Luján

areaeducacionytrabajo@gmail.com

• Los jóvenes y el trabajo: un debate situado en la escuela

jorgesagula@gmail.com

• Desde la inteligencia artificial a la domótica inteligente

marcelpochulu@gmail.com

• Resolución de problemas y modelización en entornos virtuales

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Universidad de Buenos Aires (Facultad de Filosofía y Letras)

formaciondocenteseubefilouba@gmail.com

• Las mujeres en la historia. La cuestión de género en la enseñanza de las Ciencias Sociales
• Cine y series. Placer visual para la ESI
• El abordaje filosófico de cuestiones éticas
• Educación, género y sexualidades: aportes para potenciar las prácticas pedagógicas La ESI como herramienta para abordar las violencias de género

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Universidad Nacional de La Matanza

pnfp@unlam.edu.ar

• La supervisión escolar como puesto de trabajo docente
• La perspectiva político-pedagógica de la conducción institucional
• Orientación para la educación y trabajo de los estudiantes de las escuelas secundarias
• La educación secundaria y su relación con el mundo del trabajo. Acciones, oportunidades y articulaciones
• Propuestas de alfabetización para el Nivel Inicial a partir de la indagación del ambiente socio-natural
• Docente acompañante de trayectorias: construyendo el rol en Educación de Jóvenes y Adultos
• ¿Cómo incorporar las tecnologías en nuestras clases? Una propuesta para enseñar con recursos multimodales
• ESI: diversidades en las aulas de inicial y de primaria
• ESI: (nuevos) enfoques sobre diversidades

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Universidad Nacional de Lomas de Zamora

ice.pnfp@sociales.unlz.edu.ar

• Investigación educativa y procesos de producción de sentidos
• Una aproximación a la educación rural bonaerense
• Las prácticas de conducción en la Educación Especial: la agenda del equipo directivo inscripta en el modelo pedagógico

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Universidad Nacional del Nordeste

marleneesteier@gmail.com

• Habilidades y competencias matemáticas en el nivel superior
• La Educación Ambiental Integral en contextos formales y no formales
• Evaluar para aprender: La evaluación formativa, sus criterios e instrumentos
• La investigación educativa en la Educación Superior. Herramientas pedagógicas para su desarrollo e implementación
• Lectura y escritura académicas
• “Non fiction”. Periodismo y literatura: Cruces, bordes y diálogos con otros discursos sociales
• Recorridos de la ESI en el nivel inicial: experiencias, normativas y realidades

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Universidad Nacional del Centro de la Pcia. de Buenos Aires

capacitaciones@fch.unicen.edu.ar

• Cuatro décadas de democracia: Actores, luchas y banderas
• La estadística y las estadísticas
• La reflexión como imprescindible para interpretar la diferencia y trabajar en la inclusión

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Universidad Nacional de La Plata

nuher@mate.unlp.edu.ar

• Funciones numéricas y GeoGebra

filosofiaambientalicurso@gmail.com

• Educación ambiental desde la Filosofía: desafíos de la epistemología, la ética y la ciudadanía

lmilillo@fahce.unlp.edu.ar

• Enseñar ética y ciudadanía: nuevos enfoques

cursoesinuestraescuela@gmail.com

• Toda educación es política: herramientas, contenidos y recursos para la implementación de la Educación Sexual Integral en el Nivel Secundario

abriendopuertaslye@gmail.com

• Abriendo puertas: leer y escribir como prácticas socio-culturales continuas

accederaltitulo@gmail.com

• Acceder al título. El camino al egreso y la graduación de una carrera

teresalegarralde@gmail.com

• Unidad, diversidad y complejidad de los procesos de nutrición en los sistemas vivientes. un abordaje didáctico integrador

celentanogr@gmail.com

• Herramientas para la inclusión educativa. Construyendo grupos sanos en la enseñanza virtual. Habilidades comunicacionales
• Herramientas para la Inclusión Educativa. Romper el mito de la unidad

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Universidad Nacional de Lanús

investigacioneducativa@unla.edu.ar

• Investigación Educativa: Usos y apropiación de datos, recursos e indicadores del sistema educativo argentino

ceil@unla.edu.ar

• Los actos escolares en el nivel primario. Reflexión, planificación y propuestas didácticas
• América latina: propuestas de enseñanza para Historia y Geografía. Abordaje didáctico y teórico

acastro@unla.edu.ar

• Las multialfabetizaciones en el paso de la secundaria al nivel superior

hscacheri@unla.edu.ar

• ESI, educar con perspectiva de géneros}

kandelv@gmail.com

• Introducción a los derechos humanos

                capvirtual@unla.edu.ar

• Cultura Digital y Educación: el desafio de aprender para enseñar con mediaciones tecnológicas
• Cómo integrar el pensamiento computacional en las propuestas de enseñanza

marcelacmendez@gmail.com

• Inclusión, Discapacidad y Derecho a la Educación

edgardodidio@gmail.com

• Construcción de dispositivos pedagógicos matemáticos utilizando aplicaciones digitales

institutogeogebralanus@gmail.com

• Un abordaje del estudio de las funciones usando la plataforma Geogebra. Estudio de las funciones reales desde una perspectiva geométrico-algebraica

unlappp@gmail.com

• Herramientas estadísticas para la toma de decisiones

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Universidad Nacional de Quilmes

capacitaciondocente@unq.edu.ar

• Pensar la naturaleza desde la Historia. Diálogos entre las Ciencias Sociales y la Educación Ambiental
• Educación y discapacidad desde las narrativas de protagonistas
• Equidad de género, diversidades y derechos humanos en educación, una perspectiva transversal
• La enseñanza de las desigualdades en Argentina desde las Ciencias Sociales
• Estrategias didáctico-pedagógicas de educación inclusiva en contexto de encierro
• Formación de formadores en economía social y solidaria
• Educación cooperativa en la escuela para el desarrollo socioeducativo y socioeconómico de jóvenes
• Gestión de capacidades y comunicación en economía social y solidaria

Para más información e inscripción dirigirse a la página de cada universidad